Jun
26
Categoría: Blog: Tejiendo voces ULIM
Ene
26
Lenguas indígenas y herramientas digitales
Lenguas indígenas y herramientas digitales
Ciudad de México, 26 de enero de 2026.
La Universidad de las Lenguas Indígenas de México (ULIM) dio la bienvenida al Dr. Luis Enrique López, Director del Instituto Iberoamericano de Lenguas Indígenas (IIALI), y al Dr. Roberto Zariquiey, investigador de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP).
En el marco de esta visita internacional se llevó a cabo el taller “Herramientas digitales para trabajar con Lenguas Indígenas”, impartido por el Dr. Zariquiey y coordinado por la Dra. Nallely Arguelles. La actividad estuvo dirigida a estudiantes de cuarto semestre de la Licenciatura en Interpretación y Traducción en Lenguas Indígenas y de la Licenciatura en Enseñanza de Lenguas Indígenas, quienes exploraron recursos y enfoques digitales aplicables a la documentación, enseñanza y fortalecimiento de las lenguas originarias.
Desde la ULIM, estas acciones refrendan el compromiso institucional con el fortalecimiento de la diversidad cultural y lingüística, entendida como un patrimonio vivo que nos enriquece colectivamente como sociedad.
Oct
13
ULIM: Dos años de lucha y resistencia contra la discriminación y el silenciamiento de las lenguas indígenas
Este 13 de octubre se conmemoró el segundo aniversario de la Universidad de las Lenguas Indígenas de México (ULIM), en el marco del 12 de octubre, Día de la Resistencia Indígena. En estos dos años, la ULIM se ha consolidado como un espacio fundamental para la preservación, enseñanza y dignificación de las lenguas indígenas, a través de su oferta educativa y su trabajo comunitario.
La jornada conmemorativa inició con una ceremonia ritual en las instalaciones de la ULIM, en la Ciudad de México. Posteriormente, el doctor Juan Carlos Reyes Gómez, rector de la institución, dio la bienvenida y destacó que la ULIM es “un espacio de lucha y resistencia contra la indiferencia y la discriminación hacia los pueblos y comunidades indígenas, y contra el silenciamiento de sus lenguas”.
Reyes Gómez subrayó que han sido dos años de arduo trabajo por la revitalización y preservación de las lenguas indígenas, esas raíces profundas que sostienen y dan el rostro multilingüe y multicultural de la nación mexicana.
La creación de la ULIM se inscribe en el horizonte político y simbólico del Día de la Resistencia Indígena, nombrado así para honrar la lucha, la cultura y la dignidad de los pueblos originarios de América, reconociendo su resistencia histórica frente a la colonización y la opresión, y celebrando su diversidad cultural.
El rector reiteró que el desafío por delante es llevar la ULIM a los territorios donde las lenguas viven y se recrean día con día, para que las y los jóvenes puedan formarse en sus propios contextos culturales y lingüísticos, bajo la tutela y enseñanza de las y los ancianos hablantes.
Durante la conmemoración se realizaron ponencias y conversatorios sobre la enseñanza del náhuatl, la ciencia lingüística, los retos de la traducción e interpretación en lenguas indígenas y la comunicación comunitaria; además, hubo lectura de poesía y música indígena.
La comunidad universitaria de las sedes de Nayarit, Michoacán y Oaxaca participó de manera virtual, reafirmando el carácter intercultural, descentralizado y nacional del proyecto educativo que representa la ULIM.
Sep
08
Educación, lengua y cultura: la ULIM en el Plan de Justicia p’urhépecha
Con el propósito de dar continuidad a los trabajos del Plan de Justicia para el pueblo P’urhépecha, el Director de Vinculación de la ULIM y docentes y estudiantes de las Unidades de Comachuén y Santa Fe de la Laguna, acudieron el viernes cinco de septiembre a la comunidad de San Ángel Zurumucapio municipio de Ziracuaretiro. Desde que se iniciaron los trabajos del plan la ULIM ha participado activamente en las mesas de Educación y la de Lengua y Cultura. En esta sesión además de las mesas citadas anteriormente la ULIM también participo en las de Infraestructura y Comunicación. Esto muestra la presencia cada vez más robusta de la ULIM en Michoacán, dado que también desarrolla el proyecto de transmisión intergeneracional de la lengua purépecha en 20 comunidades en colaboración con la SECIHTI y recientemente se incorporó a los trabajos de educación comunitaria coordinados por la DGEIIB con lo cual la ULIM afianza su presencia con el pueblo purépecha.
Sep
05
ULIM conmemora el Día Internacional de la Mujer Indígena con conversatorio “Mujer, Lengua y Territorio”
La Universidad de las Lenguas Indígenas de México (ULIM) realizó el conversatorio “Mujer, Lengua y Territorio” con la participación de mujeres indígenas de México, Colombia y Ecuador, a fin de fortalecer la perspectiva de género del estudiantado y visibilizar el papel de las mujeres en la defensa de las lenguas y los territorios.
El encuentro fue moderado por Estela Aranda Mendel, estudiante de la ULIM, y contó con las ponencias de Dra. Inocencia Arellano Mijarez (México, ULIM), Lic. Janeth Beatriz Otavalo Quinchiguang (pueblo kichwa de Otavalo, Ecuador) y Lic. Ana Graciela Tombe (pueblo Misak, PEBI-CRIC, Colombia). La jornada abrió con la intervención de la Mtra. María Isabel Vicente Martínez, quien enmarcó la conmemoración del Día Internacional de la Mujer Indígena, instituido en honor a Bartolina Sisa.
Ejes del conversatorio
- Lengua y vida comunitaria. Las ponentes coincidieron en que hablar una lengua indígena es un acto de continuidad cultural, político y espiritual, que vincula memoria, identidad y territorio.
- Rol de las mujeres. Se subrayó que las mujeres son pilares en la transmisión intergeneracional de la lengua y los saberes, así como en procesos educativos propios y organización comunitaria.
- Retos actuales. Persisten obstáculos como la discriminación, los estereotipos de género, la migración, y la presión de tecnologías y medios que desplazan los idiomas originarios en niñas, niños y jóvenes.
- Acciones y propuestas. Se destacaron experiencias de formación lingüística, semilleros, unidades de oralidad, producción de materiales didácticos y el impulso de políticas educativas propias (como el sistema educativo indígena Misak en Colombia).
Mensaje a niñas y jóvenes
Las invitadas llamaron a soñar en grande, valorar y usar la lengua en la vida cotidiana y escolar, reconocer la dignidad de las culturas y cuidar el territorio como hogar y raíz. Insistieron en que la diversidad lingüística es una riqueza y que el respeto comienza por el reconocimiento de lo que somos.
La ULIM reafirmó su compromiso con la revitalización lingüística, la formación de docentes y la incidencia comunitaria desde una perspectiva de género, intercultural y decolonial.